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小学生校园之星事迹材料

时间:2024-05-29 05:12:20
小学生校园之星事迹材料

小学生校园之星事迹材料

在日复一日的学习、工作或生活中,大家总少不了要接触或使用事迹材料吧,事迹材料具有概括标明先进事迹的主要内容或材料的用途。我们该怎么拟定事迹材料呢?以下是小编为大家整理的小学生校园之星事迹材料,希望对大家有所帮助。

小学生校园之星事迹材料1

xxx,男,生于20xx年9月16日,今年10岁,担任三年级班长,他品学兼优、乐于助人、热爱集体、积极向上。他小小年纪,却以良好的思想品质,优异的学习成绩,全面发展的综合素质,成为同学中的佼佼者。在学习上,他刻苦努力,一丝不苟,爱钻研,能够虚心请教,不耻下问。从入学到现在他作业工整、能及时完成,成绩优异,年年被评为“三好学生”。他喜欢阅读,一有空就读书,一有书就爱不释手,饭后睡前总是手不释卷。从童话故事到历史读本,从自然科学到天文知识,他都读的津津有味。广泛的阅读开阔了他的眼界,同时也提高了他的写作水平。除此之外,他还利用周末、寒暑假等时间发展业余爱好,学习书法、绘画等,丰富自己的课余生活。

他有一颗善良真诚的心灵。有人说,金子是最纯美的,但比金子更美的是人的心灵。xxx同学有一颗洁白无暇、善良真诚的心灵,他心地善良、追求纯真、无私无邪。在家里,对待亲人,关注亲人的冷暖,以礼相让,经常帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务活,打扫卫生、择菜洗菜、洗袜子等,让亲情其乐融融。对待邻里,他文明礼貌,与人为善,深得邻里喜爱。

在学校,他有一颗真诚的爱心。对于困难同学,他总是乐于伸出援助的小手,助人为乐,真诚奉献。有同学上课忘了带学习用具,他总是豪爽的拿出自己心爱的文具借给他们,有同学不会的问题,他总是热情耐心的帮其解决,从不计较个人得失。

在老师和同学们心中,他是大家学习的榜样,希望xxx同学能继续努力,再接再厉,成为优秀的校园之星。

小学生校园之星事迹材料2

xxx同学现在是杨坞完小四年级二班的学生,她品学兼优、乐于助人、热爱集体、积极向上。她小小年纪,却以良好的思想品质,优异的学习成绩,全面发展的综合素质,成为同学中的佼佼者。学习上,她十分认真,一丝不苟,各项作业都是全优。上课时,她是发言最积极的一个,同学们常常忍不住为她鼓掌。遇到难题,能虚心向老师求教,直到找到正确的答案为止,并且主动帮同学讲解疑难问题。她有大胆创新的精神,理解能力、分析能力等综合能力都很强,所以成绩稳定。尤其是做作业的时候,她都是自己独立完成,不会的题在校主动问老师或同学,在家,主动问家长,直到自己完全理解为止。不厌其烦,不耻下问。写作业的时候,她能真正的投入进去,不会为了应付作业,而被动写作业。她自己不但能够按时完成作业,还会自己检查作业,这样她又等于重新学习了一遍知识,从而掌握的更牢固。

有人说,金子是最纯美的,但比金子更美的是人的心灵。

在学校,她有一颗真诚的爱心。对于困难同学,她总是乐于伸出援助的小手,助人为乐,真诚奉献。有同学上课忘了带学习用具,她总是豪爽的拿出自己心爱的文具借给他们,有同学不会的问题,她总是热情耐心的帮其解决,从不计较个人得失。

在家里,他有一颗善良的爱心。关注亲人的冷暖,以礼相让,经常帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务活,打扫卫生、择菜洗菜、洗袜子等,让亲情其乐融融。对待邻里,她文明礼貌,与人为善,深得邻里喜爱。

在学生心目中,她无疑是一面旗帜,一个众人瞩目的学习榜样,她确实是一名当之无愧的校园之星。在老师眼里,她更是一名出色的学习的尖子和优秀的班级管理员。相信在老师们的辛勤培育下,xxx同学会做得更好。

小学生校园之星事迹材料3

xxx小朋友,是101班最喜欢看书的小书虫。

在她还没上幼儿园时,妈妈送给她一本《幼儿十万个为什么》。每天晚上,她总是缠着妈妈给他讲些她爱听的动物故事。后来,她慢慢地学着自己读一读、认一认,即使那时她还不识拼音、汉字,但她慢慢养成了爱看书的.好习惯。现在每天睡觉前都要看会儿书,平时有空时也爱捧着书看。

随着认识的字越来越多,她看书的范围也更广阔了。她每天都像海绵一样快乐地从书中汲取各种知识,这极大地丰富了她的知识面,同时也开阔了她的眼界,使她的童年生活更加精彩。因为平时阅读量较大,她在写作上也有了较大的进步,常有小佳作在班里张贴,或者给老师在班上选读,有时,嘴里偶尔还会冒出的不合时宜的成语,让我们捧腹大笑。看得越多,疑问就越多,“彩虹为什么是弯的?”“猩猩为什么爱捶胸?”多看书,使她和书中的小主角交上了朋友。她把读书当成了乐趣,并从中受益匪浅。

xxx每天都会认真地读书,从书中获得更多的营养和快乐,让好书伴随着她的成长!

在各级各类阅读活动中的突出表现:

xxx同学是一个积极、上进的小女孩,有许多兴趣爱好,特别喜欢读书,读各种有益的书。在家每天晚上至少阅读半小时,在学校也经常去阅览室看书,双休日也总爱泡在书店里。

小学生校园之星事迹材料4

xx现在是一年级的学生,每天会有家庭作业要写,为了给孩子一个安定的学习环境,不受外界因素的影响,我都给她提供一个固定、安静、整洁的学习环境。

每天放学回家后,她都能做到先完成作业,在做作业之前,她会先把自己的学习用品准备好,这样在学习的时候,就不会因为找学习用品耽误时间。作业少的时候,她都是一气完成,作业量大的时候,中间就会自己休息几分钟再接着做。作业上都是要求她做到‘三到’,即眼到,心到,手到,眼到,就是看清题目要求,心到,就是再看题读题上理解题意,找出解决问题的方法;手到,是把思考的结果写出来。有了这样写作业的方法,她做作业的时候得心应手,没有一点的抵触情绪,把写作业都当成是一件很快乐的事。做作业的时候不会去做一些和学习无关的事情,都会自己看着时间,看自己能写多长时间,能够写的有正确,有规范。做数学口算卡的时候,她都是自己要求自己,时间不能超过5分钟做完,做到一遍就不出差错。

在作业的时候,她都是自己独立完成,不会的题给她讲清题意,让她慢慢理解,不直接告诉答案,这样写作业的时候,才会真正的投入进去,不会为了应付作业,而被动写作业。她自己不但能够按实完成作业,还能够自己检查作业,每次写完作业,让她自己检查,这样她有等于重新学习了一遍知识,在写作业上也会更认真了。

xx能够作业写得这样优秀,这也是老师在学校给好的学生发笑脸,给她的一个动力,因为只有作业工整的孩子笑脸才会多,促使她更加认真,规范的把作业写好。

总之,好的作业习惯的培养不是一朝一夕之功,作业习惯越早越有效,要从小事抓起坚持不懈,以后会更加努力。

小学生校园之星事迹材料5

我叫xxx,20xx年10月出生,现在龙升小学曙光校区五年级(1)班学习,担任班长。我自认为是一名德才兼备、品学兼优的优秀小学生。父母的言传身教,老师们良好的感染和熏陶,在我幼小的心灵中种下了一颗颗健康向上的种子,这使我一天天茁壮成长起来。五年来,我已经抱回家许多证书和奖状:“优秀干部”、“五星级学生”及校运会上各个项目的奖状等。在学习生活中,我练就了一股不服输的精神,我用辛勤的汗水和不懈的努力,换来了一项项优异的成绩,为师生们所称道,在学生中起到了楷模和表率作用。

作为一名小学生,我具有不屈不挠的顽强意志和不服输精神。我不偏科,基础较好,在努力学习,发奋图强的同时,我还是一个心地善良、极富同情心、乐于助人的好学生。作为班级的班长,我积极为同学们服务,对于班内的学困生,遇到不会的难题,我总会耐心的、热心的、不厌其烦的辅导和讲解,直到弄懂为止,因此,同学们遇到不明白的问题,都愿来找我一起探讨、向我请教。

生活中,我一直很简朴,但需要为贫困生和灾区儿童捐物捐款时,我都慷慨解囊,虽说捐的不多,但我会倾我所有。一份耕耘,一份收获。学习、生活、成长的路是艰辛而漫长的,但我懂得“不经历风雨,怎能见彩虹”的道理。

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